Актуальность:

Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека не только требуется владения знаниями, но и в первую очередь умения добывать эти знания самому, мыслить самостоятельно и творчески. Я хочу видеть наших воспитанников любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. Превращение ребенка в творческую личность зависит во многом от нас, педагогов, от технологии педагогического процесса, поэтому, я считаю, что одна из основных задач в развитие ребенка, поддержать и развить интерес к исследованиям, открытиям. Основной целью экспериментальной деятельности в детском саду, является развитие свободной творческой личности ребенка. Деятельность экспериментирования способствует у детей формированию познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную активность. Обязательным элементом образа жизни дошкольника является его участие в разрешении проблемных ситуаций, в проведении элементарных опытов, экспериментировании, в изготовлении моделей. Дошкольники учатся во время экспериментирования ставить цели, решать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем, делать выводы. Большую радость и удивление дети испытывают от своих маленьких открытий, которые вызывают у них чувство удовлетворения от проделанной работы. Таким образом, для детей дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой, является ведущим видом деятельности и имеет огромное значение в развитие интеллектуальных способностей.